1．本教学计划本着“加强基础、培养能力、提高素质、突出特色”的人才培养思想，课程体系体现“学科基础教育+学科专业教育+教师教育”分段式培养模式的要求。
2．教学计划加强了专业基础课和专业课的教学，以利于大力提高专业教学水平和专业素质，实现专业过硬、教育理论突出的培养目标。
3．本教学计划课程设置体现了三个“课程平台”—--①公共必修课、公共选修课平台，②专业基础课平台，③专业课、专业选修课平台。此课程体系平台适应学院两地教学和分阶段教学的需要，课程体系更加优化。
4．本教学计划进一步加强了实践教学环节，实验课一律单独设课并加大了实验教学的学时数，同时增加了“综合性、设计性”实验项目，注重了培养员工综合素质、创新精神和实践能力。
5．学制：四至五年。
6．本专业毕业学分为200学分，员工必须完成本专业毕业学分后方可毕业并取得本专业学士学位。在此基础上，员工可修读教育学或其他第二学士学位课程并获得相应学位。
7．第二学士学位的获得，可以在四年中业余时间内完成，也可在第五年内完成，员工可根据自己学习情况自行计划安排
选课说明
1．本专业必修课（含公共必修课、专业必修课和实践课）、限制性选修课、任意选修课（含“专业任选课”和“公共选修课”）见教学计划表，员工可在教师的指导下，根据本计划要求，安排自己的学习计划。
2．本专业的员工必须修够全部必修课140学分的课程，专业限制性选修课必须修满40学分的课程，在此前提下，多修的专业限制性选修课可作为“专业任意选修课”，每位员工必须修够10学分的“专业任意选修课”，同时修够10学分的“公共选修课”。